PAISAJISMO EN EDUCACION

Instalación plástica y lúdica en Patio de los Pájaros, 

prebásica, colegio Institución Teresiana.

Hacia el año 2004 el equipo de profesoras y profesores de prebásica del colegio Institución Teresiana en Las Condes, nos solicitaron un encargo muy único: necesitaban atraer a las niñas y niños de prekinder y kinder en el patio que el colegio destinaba para ellos. Tocaba el timbre de recreo y cada grupo de pequeños escolares salía a recorrer los patios del colegio sin apego al espacio destinado a ellos.

El patio de los Pájaros recogía su nombre porque años atrás en el medio del espacio se encontraba una gran jaula con diferentes especies que a la hora del recreo, ante tantos niños espectantes, sufrían un estres constante,... de pronto algún pájaro moría y para los niños era  terrible y lloraban desconsoladamente... el colegio decidió entonces, mover del espacio la gran jaula y quedó el nombre del patio.

En un trabajo participativo en que apoderados, profesores, alumnos y la dirección del colegio, iniciamos, convertimos muchas conversaciones en proyecto. Entre las necesidades que manifestaban y la percepción del equipo de profesionales conformado por René Moya, artista visual  y yo, arquitecta y arquitecta paisajista...  les fuimos dando forma a la solicitud.

A partir del diseño de tres muros curvos de colores rojo, amarillo y azul se desarrolló una propuesta de juegos que trabaja como intervención plástica y entrega a los niños y niñas un espacio de aprendizaje a través del juego. 

Se generaron dos areas de juego, el espacio del movimiento y el sector tranquilo...el espacio del movimiento acogió actividades para aquellos niños más inquietos, rocas de escalada, trepas, resfalines, manubrios, túneles, barras, ...

  

  

El sector del movimiento lo conforman barras, trepas, tunel, resfalin

El sector tranquilo lo conforma una plataforma que sirve de mirador y cobijo como "casita de muñecas", un teléfono, aperturas como ventanas, rampas que permiten subir, observar y/o tirarse por otro resfalin...

En el sector tranquilo los muros se posan sobre un foso de arena, una plataforma entrega el mirador y acoge el espacio casita de muñeca

El trabajo de la artista Catalina Wella con un grupo de niñas y niños que dibujaron aves en las clases de arte, fue recogido por René Moya quien a partir de los originales le dio forma al mural de mosaico de aves que materializa el nombre del patio plasmando la participación de alumnos y alumnas...

  

 Las aves de mosaico acogen la participacion del alumnado y le dan a la intervención el nombre del patio

La intervención dio nueva vida al patio de Los Pájaros, constituyéndose luego el espacio preferido de los niños y niñas de la prebásica... 

Magdalena Barros McIntosh

Arquitecta

Diciembre 2012

Materiales y Sistemas Constructivos   

para proyectos de Arquitectura del Paisaje en el Macropaisaje.

Como un ejercicio de taller se inicia el desarrollo de este texto que nos atrevemos a compartir en esta oportunidad. Este compilado de materialidades y sistemas constructivos de productos que encontramos en el mercado y a ello estudios de caso asociados, pretende constituirse como un documento de estudio que registre la breve investigación realizada en el contexto del "Taller de Construcción III, usos y aplicaciones en el macropaisaje". 

Creimos interesante compartir el compilado, que sabemos en ningún caso agota el tema. No teniendo mayores pretenciones, nos parece interesante el documento generado por el grupo de futuros arquitectos y arquitectas paisajistas que actualmente cursan sexto sementre.

Invitamos a verlo, a complementarlo y a seguir generando aprendizaje para los proyectos de arquitectura del paisaje, restauración y fitorestauración.

http://es.scribd.com/doc/113870561/Materiales-y-Sistemas-Constructivos-Para-Proyectos-de-Arquitectura-Del-Paisaje-en-El-Macropaisaje-Compilado-de-Materialidades-y-Estudios-de-Casos

Magdalena Barros McIntosh

Arquitecto Paisajista

Noviembre 2012

CUEVA DEL MILODON, EN LA PATAGONIA CHILENA

Se destacan los dibujos de Alvaro Barros Valenzuela,

arquitecto defensor del patrimonio cultural chileno.

Camino obligado a las Torres del Paine y acompañados del paisaje de la patagonia entre guanacos y ñandues, entramos al Museo de Sitio Cueva del Milodón. Decenas de turistas de todas partes del mundo se detienen para contemplar aquella cueva que albergó a la fauna que nos antecedía.

Entre bosques de robles se conduce al escenario de paisaje que este grupo de animales ocupaba hace miles de años. El Milodón, escultura de Harold Krusell, da la escala a la inmensa concavidad de la roca que fue tallada por el viento, el agua y los movimientos de la tierra, abriendo un espectáculo al recorrido.



La intervención museológica nos va narrando en detalle los datos que hacen necesaria la comprensión y con una huella dibujada entre la piedra conducen a los paseantes al circuito turístico - cultural chileno.

La visita de terreno la acompaña una sala de muestra que describe y detalla los elementos más singulares del lugar. Junto a esta explicación seis dibujos del arquitecto Alvaro Barros Valenzuela, dirigidos a los niños se destacan por su simpleza, claridad y por distinguirse como una propuesta museológica particular. El arquitecto, desde el servicio público, ha promovido la defensa y cuidado de nuestro patrimonio cultural.

La invitación es a conocer Chile, nuestro paisaje, nuestro patrimonio, nuestras costumbres, nuestra cultura.

http://www.visitchile.com/es/monumento-natural-cueva-del-milodon/

CUENTA PUBLICA PARTICIPATIVA...Programa Habitabilidad 2004-07

Fosis Región Metropolitana

...hace ya varios años trabajo en el programa habitabilidad de FOSIS, en la región metropolitana... junto al equipo del año 2009, realizamos la primera cuenta participativa del programa... sirvió para detenerse, mirar lo trabajado y hacer una puesta en valor de los logros, de las debilidades...

...pudimos preguntar y copartir miradas con cada persona que en ese momento participaba del equipo... arquitect@s, trabajador@s sociales, sicólog@s, funcionarios municipales, nuestros compañeros de FOSIS y las familias que nos abrieron sus puertas, dibujamos lo que más nos gustaba del programa y con estos dibujos y la mirada de cada uno, logramos publicar un documento muy interesante...

La vivienda social de Chile que desde hace décadas es motivo de políticas públicas del ministerio de vivienda, jamás había tocado las puertas para ofrecer mejoramientos en las viviendas a familias bajo la línea de la pobreza, familias con dificultades para organizarse, con dificultades para abrir una libreta de la vivienda y mensualmente ahorrar... trabajamos con allegados, con mujeres solas, con padres, adultos mayores, ... con familias que sin esta posibilidad probablemente aun se estarían lloviendo.

Ha sido un trabajo hermoso, difícil y muchas veces agotador, pero ha valido la pena desde esta publicación, y en adelante, la valoración de nuestro quehacer se ha ido materializando en constancia, permanencia de recursos del estado, a pesar de los diferentes presidentes y sus equipos técnicos, incorporación de nuevas tecnologías, miradas de sustentabilidad y ahora, colaboración con proyectos de educación medioambiental...

La invitación es a mirar este trabajo y encantarse con el grano de arena que muchos chilenos y chilenas aportamos para la superación de la pobreza de nuestro país.

http://es.scribd.com/share/upload/99300436/133kpbcktehr5vkskaao 

Magdalena Barros McIntosh

Arquitecta

Santiago, agosto 2012





Parque de la infancia en Recoleta

...el parque de la infancia, proyecto desarrollado por ELEMENTAL... se ubica en las faldas del cerro San Cristóbal, conformando una de las entradas norponiente del Parque Metropolitano de Santiago de Chile... su programa se orienta a los niños, siendo un espacio lúdico por exelencia. Un racimo de resfalines conforma el sector de mayor pendiente, las familias suben por el funicular que deja a los usuarios en el sector más alto del parque...

...desde la altura Santiago muestra su cara norponiente, la ciudad se desarrolla cayendo desde el cerro hasta la cordillera de la costa que cierra el paisaje lejano. Casitas en el arbol regalan la posibilidad de niños y niñas de habitar un pequeño recinto desde donde observar, jugar, compartir...el sector de juegos de agua es una fantasia, pelotas de hormigón de diferentes colores y tamaños entregan un escenario acuático diferente

...la reja de borde se desarrolla como un laberinto lleno de posibilidades para los más pequeños que pueden escalar, correr, resfalarse, manejar...